منابع
اطرج، زهرا؛ زارع فراشبندی، فیروزه؛ رستگاری، فاطمه. (1401). رابطهی تیپهای شخصیتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با رفتار اطلاعیابی سلامت آنان بر اساس مدل میلر. پیاورد سلامت، 16(۲)، ۱۲۳-۱۳۱.
بهیمهر، سارا؛ منصوریان، یزدان (1397). نقش سوگیریهای شناختی در رفتار اطلاعاتی علمی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی. تعامل انسان و اطلاعات، 5(1)، 1-16.
پرهامنیا، فرشاد. (1400). شناسایی عوامل مؤثر روانشناختی بر رفتار اطلاعیابی کاربران اطلاعاتی: مطالعه مرور نظاممند. مطالعات کتابداری و علم اطلاعات، 13(3)، 82-105.
حبیبی، آرش؛ عدنور، مریم. (1396). مدلیابی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی (آموزش کاربردی نرمافزار LISREL). تهران: سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی.
خسروجردی، محمود؛ علومی، طاهره؛ نقشینه، نادر؛ محسنی، نیکچهره. (1388). نقش ابعاد شخصیت در رفتار اطلاعجویی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه تهران در سال تحصیلی 86-1385. پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات، 24(3)، 35-60.
سوختانلو، مجتبی؛ موحدمحمدی، حمید؛ رضوانفر، احمد. (1389). بررسی نقش منابع انسانی و ویژگیهای روانشناسی بر رفتار اطلاعیابی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی ایران. کتابداری و اطلاعرسانی، 13(2)، 242-266.
فرهودی، فائزه. (1394). تأثیر ویژگیهای شخصیتی دانشجویان کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانششناسی بر رفتار اطلاعیابی آنها. فصلنامه دانششناسی، 8(30)، 87-96.
کریمخانی، احمد؛ نشاط، نرگس. (1395). تعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با رفتار اطلاعجویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی. تعامل انسان و اطلاعات، 3(3)، 82-91.
کوارویی، رعنا؛ مؤمنی، عصمت؛ حاجی زینالعابدینی، محسن. (1394). بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاعجویی. فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی، 2(5)، 59-78.
ناموسی جعفرآبادی، نجمه. (1397). نقش تیپهای شخصیتی (برونگرا، درونگرا و میانه) در رفتار اطلاعیابی اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علم اطلاعات و دانششناسی.
نوروزی چاکلی، عبدالرضا. (1385). عوامل اصلی و مؤثر در رفتار جستجوگران اطلاعات. کتابداری و اطلاعرسانی، 9(1)، 143-174.
References
Abouzeid, E., Fouad, S., Wasfy, N. F., Alkhadragy, R., Hefny, M., and Kamal, D. (2021). Influence of Personality Traits and Learning Styles on Undergraduate Medical Students' Academic Achievement. Adv Med Educ Pract, 12, 769-777.
Ahmed, S., Rehman, F. and Sheikh, A. (2019). Impact of personality traits on the information needs and seeking behavior of LIS students in Pakistan. Information Discovery and Delivery, 47(3), 125-134.
Ali, I. (2019). Personality traits, individual innovativeness, and satisfaction with life. Journal of Innovation and Knowledge, 4(1), 38-46.
Al-Samarraie, H., Eldenfria, A., & Dawoud, H. (2017). The impact of personality traits on information-seeking behavior. Information Processing and Management, 53(1), 237-247.
Case, D. O., and Given, L. M. (2016). Looking for information: A survey of research on information seeking, needs, and behavior. UK: Emerald Group Publishing Limited.
Charoenkul, S. and Chanchalor, S. (2021). Information seeking behavior and personality traits in secondary-school students. International Journal of Instruction, 14(2), 405-420.
Costa Jr, P., & McCrae, R. (1992). Four ways five factors are basic, Personality and ındividual differences, 13 (6), 653–665. Personality and ındividual differences, 6(13), 653-665.
Ekoja, I. I. (2010). Information needs and behaviors of populations in less developed regions. Encyclopedia of Library and Information Sciences, 4, 2467-2474.
Halder, S., Roy, A., & Chakraborty, P. (2010). The influence of personality traits on information seeking behavior of students. Malaysian Journal of Library and Information Science, 15(1), 41-53.
Heinström, J. (2003). Five personality dimensions and their influence on information behavior. Information research, 9(1), 1-9.
Heinström, J., Sormunen, E., & Kaunisto-Laine, S. (2014). Spanning information behavior across the stages of a learning task: where do personality and approach to studying matter? Journal of Documentation, 70(6), 1076-1097.
Ishtiaq, N., Butt, A. A., & Siddiqi, A. (2023). The relationship and impact of information seeking anxiety and personality traits and health information seeking behavior during COVID-19. Pakistan Journal of Medical & Health Sciences, 17(04), 133-133.
John, O. P., & Srivastava, S. (1999). The big five trait taxonomy: history, measurement, and theoretical perspectives. In Handbook of personality: Theory and research, 2nd ed. (pp. 102-138). New York: Guilford Press.
Johnson, E. C., Mao Y, McKay D. (2021). Personality traits and information seeking in the digital age: A cross-cultural study. Journal of Information Science, 47(2), 210-226.
Köseoglu, Y. (2016). To what extent can the big five and learning styles predict academic achievement. Journal of Education and Practice, 7(30), 43-51.
Li, B. B., & Huang, H. W. (2024). Cognition and beyond intersections of personality traits and language. Psychology of Learning and Motivation, 80, 105-148.
Matzler, K., Renzl, B., Müller, J., Herting, S., & Mooradian, T. A. (2008). Personality traits and knowledge sharing. Journal of economic psychology, 29(3), 301-313
Ozowa, V., and Aba, J. (2017). The effect of personality traits on the information-seeking behavior of postgraduate students in benue state, Nigeria. Library Philosophy and Practice (e-journal), 1700, 1-80.
Rimfeld, K., Kovas, Y., Dale, P. S., and Plomin, R. (2016). True grit and genetics: Predicting academic achievement from personality. Journal of personality and social psychology, 111(5), 780-789.
Roberts, B. W., J. Luo, D. A. Briley, P. I. Chow, R. Su, and P. L. (2017). A systematic review of personality trait change through intervention. Psychological bulletin, 143(2), 117-141.
Safron, A., & DeYoung, C. G. (2021). Chapter 18-Integrating Cybernetic Big Five Theory with the free-energy principle: A new strategy for modeling personalities as complex systems. D. Wood, S. J. Read, P. D. Harms, and A. Slaughter (Eds.). Measuring and modeling people and situations (pp. 617-649): Academic Press.
Widiger, T. A., & Oltmanns, J. R. (2017). Neuroticism is a fundamental domain of personality with enormous public health implications. World psychiatry, 16(2), 144-145.
