تحلیل ویژگی‌های شخصیتی مؤثر بر رفتار اطلاع‌یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 نویسنده مسئول، دانشیار علم اطلاعات و دانش‌‍‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. رایانامه: hamdipour@tabrizu.ac.ir

2 دانشیار علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. رایانامه: hashematapour@tabrizu.ac.ir

3 کارشناس ارشد مدیریت اطلاعات، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. رایانامه: k.n199794@gmail.com

چکیده
زمینه و هدف: رفتار اطلاع‌یابی از جنبه‌های مختلفی رفتار انسان تأثیر می‌پذیرد. هدف از پژوهش حاضر، شناخت ویژگی‌های شخصیتی مؤثر بر رفتار اطلاع‌یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز است.

روش پژوهش: پژوهش حاضر کاربردی است که به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده‌ است. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز (2826N=) بود، که 338 نفر با روش طبقه‌ای تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب و پرسشنامه بین آن‌ها توزیع شد. به منظور تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی و استنباطی (فراوانی، میانگین و انحراف معیار و رگرسیون خطی چندگانه) استفاده شد.

یافته‌ها: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که تمام پنج بُعد ویژگی‌های شخصیتی (برون‌گرایی، وظیفه‌شناسی، سازگاری، استقبال از تجربه و روان‌رنجوری) بر رفتار اطلاع‌یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز تأثیر معنی‌داری دارند؛ به‌طوریکه برون‌گرایی، وظیفه‌شناسی، سازگاری و استقبال از تجربه تأثیر مثبت و روان‌رنجوری تأثیر منفی بر رفتار اطلاع‌یابی آنها دارد. یافته‌های رگرسیون خطی چندگانه نیز نشان داد از بین متغیرهای مستقل، متغیرهای برون‌گرایی، وظیفه‌شناسی، سازگاری، استقبال از تجربه و روان‌رنجوری پیش‌بین‌های معنی‌داری در رفتار اطلاع‌یابی هستند که در مجموع 6/25 درصد از تغییرات مربوط به متغیر وابسته را تبیین می‌کنند. در بین 5 متغیر مستقل، سهم متغیر وظیفه‌شناسی با ضریب بتای 0/220بیش از سایر متغیرها بوده است.

نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر، تأثیر پنج ویژگی مهم شخصیت را در رفتار اطلاع‌یابی تایید کرد. انتظار می‌رود کتابداران و متخصصان اطلاعات در بررسی رفتار اطلاع‌یابی ابعاد مختلف ویژگی‌های شخصیتی را مدنظر قرار دهند و به این نکته توجه نمایند که آگاهی از ویژگی‌های شخصیتی، آن‌ها را در ارائه خدمات اطلاعاتی مؤثر به دانشجویان یاری خواهد کرد.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله English

Analysis of personality traits affecting the information-seeking behavior of graduate students of Tabriz University

نویسندگان English

Afshin Hamdipour 1
Hashem Atapour 2
Negin Kajaiee 3
1 Corresponding Author, Associate Professor, Department of knowledge and information science, University of Tabriz, Tabriz, Iran. E-mail: hamdipour@tabrizu.ac.ir
2 Associate Professor, Department of knowledge and information science, University of Tabriz, Tabriz, Iran. E-mail: hashematapour@tabrizu.ac.ir
3 MSc., Department of knowledge and information science, University of Tabriz, Tabriz, Iran. E-mail: k.n199794@gmail.com
چکیده English

Purpose: Information-seeking behavior (ISB) is influenced by various aspects of human behavior. The purpose of this research is to identify personality traits that affect the ISB of graduate students of Tabriz University.
Methods: The current research is practical and has been carried out using a descriptive-survey method. The statistical population of the study was all graduate students of Tabriz University (N=2826), 338 of whom were selected as the statistical sample using a stratified random method, and the questionnaire was distributed among them. In order to analyze the data, descriptive and inferential statistics (frequency, mean and standard deviation and multiple linear regression test) were used.
Findings: The findings of the present study showed that all five dimensions of personality traits (extroversion, conscientiousness, adaptability, acceptance of experience, and neuroticism) have a significant effect on the ISB of graduate students of Tabriz University; So that extroversion, conscientiousness, adaptability, and acceptance of experience have a positive effect and neuroticism has a negative effect on their ISB. The results of multiple linear regression also showed that the independent variables, extroversion, conscientiousness, adaptability, acceptance of experience, and neuroticism are significant predictors of ISB, which explain a total of 25.6% of the changes related to the dependent variable. Among the 5 independent variables, the contribution of the variable of conscientiousness with a beta coefficient of 0.220 was more than other variables.
Conclusion: The findings of the present study confirmed the effect of five important personality traits on ISB. It’s expected that librarians and information specialists consider the different aspects of personality traits in ISB and pay attention to the fact that knowledge of these issues will help them in providing effective information services to students.

کلیدواژه‌ها English

Information-seeking behavior
Information need
personality traits
Individual differences
Postgraduate students
اطرج، زهرا؛ زارع فراشبندی، فیروزه؛ رستگاری، فاطمه. (1401). رابطه‌ی تیپ‌های شخصیتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با رفتار اطلاع‌یابی سلامت آنان بر اساس مدل میلر. پیاورد سلامت، 16(۲)، ۱۲۳-۱۳۱.
Abouzeid, E., Fouad, S., Wasfy, N. F., Alkhadragy, R., Hefny, M., and Kamal, D. (2021). Influence of Personality Traits and Learning Styles on Undergraduate Medical Students' Academic Achievement. Adv Med Educ Pract, 12, 769-777. [DOI:10.2147/AMEP.S314644]
بهی‌مهر، سارا؛ منصوریان، یزدان (1397). نقش سوگیری‌های شناختی در رفتار اطلاعاتی علمی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی. تعامل انسان و اطلاعات، 5(1)، 1-16.
Ahmed, S., Rehman, F. and Sheikh, A. (2019). Impact of personality traits on the information needs and seeking behavior of LIS students in Pakistan. Information Discovery and Delivery, 47(3), 125-134. [DOI:10.1108/IDD-09-2018-0046]
پرهام‌نیا، فرشاد. (1400). شناسایی عوامل مؤثر روانشناختی بر رفتار اطلاع‌یابی کاربران اطلاعاتی: مطالعه مرور نظام‌مند. مطالعات کتابداری و علم اطلاعات، 13(3)، 82-105.
Ali, I. (2019). Personality traits, individual innovativeness, and satisfaction with life. Journal of Innovation and Knowledge, 4(1), 38-46. [DOI:10.1016/j.jik.2017.11.002]
حبیبی، آرش؛ عدن‌ور، مریم. (1396). مدل‌یابی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی (آموزش کاربردی نرم‌افزار LISREL). تهران: سازمان انتشارات جهاد دانشگاهی.
Al-Samarraie, H., Eldenfria, A., & Dawoud, H. (2017). The impact of personality traits on information-seeking behavior. Information Processing and Management, 53(1), 237-247. [DOI:10.1016/j.ipm.2016.08.004]
خسروجردی، محمود؛ علومی، طاهره؛ نقشینه، نادر؛ محسنی، نیکچهره. (1388). نقش ابعاد شخصیت در رفتار اطلاع‌جویی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه تهران در سال تحصیلی 86-1385. پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات، 24(3)، 35-60.
Case, D. O., and Given, L. M. (2016). Looking for information: A survey of research on information seeking, needs, and behavior. UK: Emerald Group Publishing Limited. [DOI:10.1108/S2055-53772016022]
سوختانلو، مجتبی؛ موحدمحمدی، حمید؛ رضوانفر، احمد. (1389). بررسی نقش منابع انسانی و ویژگی‌های روان‌شناسی بر رفتار اطلاع‌یابی دانشجویان ترویج و آموزش کشاورزی ایران. کتابداری و اطلاع‌رسانی، 13(2)، 242-266.
Charoenkul, S. and Chanchalor, S. (2021). Information seeking behavior and personality traits in secondary-school students. International Journal of Instruction, 14(2), 405-420. [DOI:10.29333/iji.2021.14223a]
فرهودی، فائزه. (1394). تأثیر ویژگی‌های شخصیتی دانشجویان کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی بر رفتار اطلاع‌یابی آنها. فصل‌نامه دانش‌شناسی، 8(30)، 87-96.
Costa Jr, P., & McCrae, R. (1992). Four ways five factors are basic, Personality and ındividual differences, 13 (6), 653-665. Personality and ındividual differences, 6(13), 653-665. [DOI:10.1016/0191-8869(92)90236-I]
کریم‌خانی، احمد؛ نشاط، نرگس. (1395). تعیین رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با رفتار اطلاع‌جویی دانشجویان تحصیلات تکمیلی. تعامل انسان و اطلاعات، 3(3)، 82-91.
Ekoja, I. I. (2010). Information needs and behaviors of populations in less developed regions. Encyclopedia of Library and Information Sciences, 4, 2467-2474. [DOI:10.1081/E-ELIS3-120043726]
کوارویی، رعنا؛ مؤمنی، عصمت؛ حاجی زین‌العابدینی، محسن. (1394). بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با رفتار اطلاع‌جویی. فصلنامه بازیابی دانش و نظامهای معنایی، 2(5)، 59-78.
Halder, S., Roy, A., & Chakraborty, P. (2010). The influence of personality traits on information seeking behavior of students. Malaysian Journal of Library and Information Science, 15(1), 41-53.
ناموسی جعفرآبادی، نجمه. (1397). نقش تیپ‌های شخصیتی (برون‌گرا، درون‌گرا و میانه) در رفتار اطلاع‌یابی اینترنتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد. پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه فردوسی مشهد، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی.
Heinström, J. (2003). Five personality dimensions and their influence on information behavior. Information research, 9(1), 1-9.
نوروزی چاکلی، عبدالرضا. (1385). عوامل اصلی و مؤثر در رفتار جستجوگران اطلاعات. کتابداری و اطلاع‌رسانی، 9(1)، 143-174.
Heinström, J., Sormunen, E., & Kaunisto-Laine, S. (2014). Spanning information behavior across the stages of a learning task: where do personality and approach to studying matter? Journal of Documentation, 70(6), 1076-1097. [DOI:10.1108/JD-02-2014-0041]
Ishtiaq, N., Butt, A. A., & Siddiqi, A. (2023). The relationship and impact of information seeking anxiety and personality traits and health information seeking behavior during COVID-19. Pakistan Journal of Medical & Health Sciences, 17(04), 133-133. [DOI:10.53350/pjmhs2023174133]
John, O. P., & Srivastava, S. (1999). The big five trait taxonomy: history, measurement, and theoretical perspectives. In Handbook of personality: Theory and research, 2nd ed. (pp. 102-138). New York: Guilford Press.
Johnson, E. C., Mao Y, McKay D. (2021). Personality traits and information seeking in the digital age: A cross-cultural study. Journal of Information Science, 47(2), 210-226.
Köseoglu, Y. (2016). To what extent can the big five and learning styles predict academic achievement. Journal of Education and Practice, 7(30), 43-51.
Behimehr, S., & Mansourian, Y. (2018). The role of cognitive biases in the scientific information behavior of postgraduate students in Kharazmi University. Human Information Interaction, 5(1), 1-16. (Persian)
Li, B. B., & Huang, H. W. (2024). Cognition and beyond intersections of personality traits and language. Psychology of Learning and Motivation, 80, 105-148. [DOI:10.1016/bs.plm.2024.03.003]
Matzler, K., Renzl, B., Müller, J., Herting, S., & Mooradian, T. A. (2008). Personality traits and knowledge sharing. Journal of economic psychology, 29(3), 301-313 [DOI:10.1016/j.joep.2007.06.004]
Ozowa, V., and Aba, J. (2017). The effect of personality traits on the information-seeking behavior of postgraduate students in benue state, Nigeria. Library Philosophy and Practice (e-journal), 1700, 1-80.
Rimfeld, K., Kovas, Y., Dale, P. S., and Plomin, R. (2016). True grit and genetics: Predicting academic achievement from personality. Journal of personality and social psychology, 111(5), 780-789. [DOI:10.1037/pspp0000089]
Roberts, B. W., J. Luo, D. A. Briley, P. I. Chow, R. Su, and P. L. (2017). A systematic review of personality trait change through intervention. Psychological bulletin, 143(2), 117-141. [DOI:10.1037/bul0000088]
Farhoodi, F. (2015). The impact of students' personality characteristics on their information seeking behavior. Journal of Knowledge Studies, 30(8), 87-96. (Persian)
Safron, A., & DeYoung, C. G. (2021). Chapter 18-Integrating Cybernetic Big Five Theory with the free-energy principle: A new strategy for modeling personalities as complex systems. D. Wood, S. J. Read, P. D. Harms, and A. Slaughter (Eds.). Measuring and modeling people and situations (pp. 617-649): Academic Press. [DOI:10.1016/B978-0-12-819200-9.00010-7]
Habibi, A., & Adanvar, M. (2017). Structural equation modeling and factor analysis. Tehran: Press Organization Jahade Daneshgahi. (Persian)
Widiger, T. A., & Oltmanns, J. R. (2017). Neuroticism is a fundamental domain of personality with enormous public health implications. World psychiatry, 16(2), 144-145. [DOI:10.1002/wps.20411]
Karimkhani, A., & Neshat, N. (2016). The relationship between the five big personality information-seeking behaviors of graduate students. Human Information Interaction, 3(3), 82-91. (Persian)
Kavaroie, R., Momeni, E., & Zzynolabedini, M. (2016). A Survey of the Relationship between Cognitive and Metacognitive Strategies and Information Seeking Behavior. Knowledge Retrieval and Semantic Systems, 2(5), 59-78. (Persian)
Khowsrojerdi, M., Olomi, T., Naghshineh, N., & Mohseni, N. (2009). The role of personality features in information-seeking behavior of graduate students at the university of tehran (2006-2007). Iranian Journal of Information Processing and Management, 24(3), 35-60. (Persian)
Namousi Jafarabadi, N. (2018). The role of personality types (extrovert, introvert and middle) in the Internet information-seeking behavior of graduate students at Ferdowsi University of Mashhad. (Master's thesis). Ferdowsi University of Mashhad, Faculty of Education and Psychology, Mashhad. (Persian)
Noroozi Chakoli, A. (2006). Effective factors in the behavior of information seekers. Library and Information Science, 9(1), 143-174. (Persian)
Otroj, Z., Zare-Farashbandi, F. and Rastegari, F. (2022). Relationship between Personality Types and Health Information Seeking Behavior of Graduate Students at Isfahan University of Medical Sciences Based on Miller Model. Payavard Salamat, 16(2), 123-131. (Persian)
Parhamnia, F. (2021). Identifying Psychological Factors Affecting Users' Information-seeking Behavior: A systematic review. Journal of Studies in Library and Information Science, 13(3), 82-105. (Persian)
Sookhtanlo, M., H. M. Mohammadi, and A. Rezvanfar (2010). Examining the role of human resources and psychological characteristics in the information-seeking behavior of Iranian agricultural extension and education students. Library and Information Sciences, 13(2), 233-256. (Persian)