فهرست منابع
استرکی، اکبر.(١٣٩١) شبکههای اجتماعی مجازی، فصلنامه جامعه اطلاعاتی، ٤(١):٤٣-٨٣.
اسدی، ناصر. (١٣٩٩). رابطه میان مصرف و سواد رسانهای خبری دانشآموزان دبیرستانی شهر تهران. مجله دین و ارتباطات، ٢٧(٥٧): ١٧-٥٦.
اسمعیلی، امیر؛ صالح، رحیمی و محمود، مرادی .(1398). رابطه میان سواد اطلاعاتی و توانایی کاربران کتابخانهها در تشخیص اخبار جعلی بر اساس مؤلفههای اطلاعنگاشت ایفلا. مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعات،30(1) ،7-26 .
اسلوین، جیمز. (١٣٨٠). اینترنت و جامعه، ترجمه عباس گیلوری و علی رادباوه، تهران: کتابدار.
بلبلی، الهام سادات و تربتی، سروناز. (١٣٩٣). بررسی رابطه میزان استفاده تکنولوژیهای نوین ارتباطی و سواد رسانهای، مجله مطالعات رسانهای، ٩(٢٦)، ٢٨-١٩.
پاتر، جیمز. (١٣٩١). نظریه سواد رسانهای، رهیافتی شناختی، ترجمه ناصر اسدی، محمد سلطانی فر، شهناز هاشمی، تهران: سیمای شرق.
تقی پور، امیرعباس؛ محمد طاهری، محمود رضا؛ سلطانی فر، محمد. (١٤٠٠). رابطه سواد رسانهای با میزان پذیرش شایعات در بین مخاطبان شبکههای اجتماعی. دین و ارتباطات، ٢٨(ویژهنامه اول؛ دین، رسانه و سواد رسانهای): ١٢٦-٩٤.
جعفری هرندی، رضا؛ بهرامی، سوسن. (١٣٩٨). تأثیر اعتیاد اینترنتی، سلامت روانی و معنوی دانشجویان دانشگاه قم. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، ٥(١): ٥٥-٧٧.
چناری مهین، شبستانی اعظم. پیشبینی میزان آشنایی بااخلاق در فضای مجازی با استفاده از سواد رسانهای و شایستگیهای فناورانه. اخلاق در علوم و فناوری. ۱۴۰۰; ۱۶ (۱) :۱۵۵-۱۵۸.
سالمی، آزاده؛ خانیکی، هادی؛ صبوری خسروشاهی، حبیب؛ هاشمی، شهناز. (١٤٠٠). استفادۀ کاربران از رسانههای اجتماعی و رابطه آن باسواد رسانهای (در حوزۀ سلامت شهر تهران). فصلنامه علمی مطالعات میانرشتهای ارتباطات و رسانه، ٤(پیاپی ١٢): ٥-٣٦.
شرقی، مریم. جعفری، علی. (1403). رابطه سواد رسانهای با میزان استفاده از فضای مجازی و پذیرش اخبار رسانهای در بین دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه. پژوهشهای ارتباطی،31 (117) ،105-135.
شهبازی، رحیم. قاسمزاده، ابوالفضل. مهری، نصرت. داداش زاده، مجید. (1403). مدل یابی معادلات ساختاری رابطه سواد رسانهای و سواد اطلاعاتی با پذیرش یادگیری الکترونیکی در دوره باندمی کووید-19 (موردمطالعه: دانشجویان دانشگاه هنر اسلامی تبریز)،علوم و فنون مدیریت اطلاعات،10(1)،61-88 .
صدیقی،زینب .اسفندیاری مقدم،علیرضا.زارعی،عاطفه.(1399). شناسایی مهمترین معیارهای ارزیابی رابط کاربر کتابخانههای دیجیتال ارائهدهنده خدمات به نابینایان و کمبینایان از دیدگاه کتابداران شاغل در کتابخانههای دیجیتال نابینایان در سطح کشور، فصلنامه مطالعات کتابداری و علم اطلاعات، 2(12) ،160-181.
عزیزی،زهره.مرادی، محمود. (1403). بررسی نقش سواد رسانهای در توانایی تشخیص اخبار جعلی کتابداران کتابخانههای عمومی. علوم و فنون مدیریت اطلاعات،10(2)،61-76 .
فرقانی، محمدمهدی و مهاجری، ربایه. (١٣٩٨). رابطه بین میزان استفاده از شبکههای اجتماعی مجازی و تغییر در سبک زندگی جوانان، مطالعات رسانههای نوین، ٤(١٣): ٢٩٢-٢٥٩.
فرج پهلو، فرج پهلو . زوارقی، زوارقی . (1385). ارزیابی اپکهای وببنیاد ایران ازنظر ویژگیهای نمایشی و رابط کاربری. پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت،7(1)،18-31.
فکوهی، ناصر (١٤٠٠). تاریخ اندیشه و نظریههای انسانشناسی، تهران: نشر نی، چاپ سیزدهم.
فتحی واجارگاه، کوروش، پرداختچی، محمدحسن.، ربیعی، مهدی(1390). ارزشیابی اثربخشی دورههای آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران. فنآوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، 1(4)،5-21 .
قناعتی، عاطفه و پیرزهی، مهسا و خنجر خانی، مسعود. (١٣٩٧). رابطه میزان استفاده از فضای مجازی باسواد رسانهای، نهمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران، زاهدان .
محمد اسماعیل،صدیقه.کاظمی کوهبنانی،سمیه.(1389).160 مؤلفه در ارزیابی تطبیقی کاربردپذیری وبسایتهای کتابخانههای ملی کشورهای جمهوری اسلامی ایران، عراق و ترکیه.دانش شناسی،11(3)،91-115.
میری، انیس . بنیهاشم، زهرا . (1398). تأثیر ابعاد سواد رسانهای بر میزان و نوع استفاده از پیامرسانهای فضای مجازی. شمسه: نشریه الکترونیکی سازمان کتابخانهها، موزهها و مرکز اسناد آستان قدس رضوی،11 (42- 43), 28-42.
ولی زاده، کمال؛ جعفری، علی. (١٣٩٨). نقش کتاب درسی »تفکر و سواد رسانهای« در ارتقای ابعاد سواد رسانهای دانشآموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر اردبیل. پژوهشهای ارتباطی، ٢٦(١٠٠)، ٢٠٩-٢٣٣.
Anthony, C. M. (2009). Images of girls and women in the media: A media literacy project to mitigate the influence of beauty product advertising for girl scouts. Gonzaga University.
Amin, A. M., Adiansyah, R., & Hujjatusnaini, N. (2023). The contribution of communication and digital literacy skills to critical thinking. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 11(3), 697-712.
Craft, S.; Ashley, S. & Maksl, A. (2020). Elements of News Literacy: A Focus Group Study of How Teenagers Define News and Why They Consume It. Journal of Electronic News, Vol. 10 (3) 143-160.
Kamani, P. (2015). The application of social media tools in academic libraries. Proceedings of the IATUL Conferences. Paper 5. Retrieved December 6, 2015 from http://docs.lib.purdue.edu/iatul/2015/posters/5
Li, R., & Suh, A . (2015). Factors Influencing Information credibility on Social Media Platforms: Evidence from Facebook Pages. Procedia Computer Science, 72, 314-328. doi:https://doi.org/10.1016/j.procs.2015.12.146
Newman, N.; Fletcher R.; Kalogeropoulos A. & Kleis Nielse, R. (2019). Reuters Institute Digital News, Report 2019, https://reutersinstitute.politics. ox.ac.uk/sites/default/files/2019-06/DNR_2019_FINAL_0.pdf
Papaioannou, T. (2017). Assessing digital media literacy among youth through their use of social networking sites. Revista de InformaticaSociala, 8(15), 36-48.
Potter, W. J. (1998). Media Literacy, Sage Publication, Inc. Primack, Brian A;Fine, Danielle; Yang, Christopher, K; Wicket, Dustin, Zickmund, Susan. Adolescents impressions of antismoking media literacy education. Health Education Research 2009; 24(4): 608-621.
Robert, L. (2016). Holistic Media Education: An Assessment of the Effectiveness of a College Course in Media Literacy. Communication Quarterly, 56 (1), 49-68.
Vraga, E.; Tully, M.; Kotcher, J. E.; Smithson, A. B. & Broeckelman-Post, M. (2019). A Multi-Dimensional Approach to Measuring News Media Literacy. Journal of Media Literacy Education 7 (3), 41 -53.
Yin, C., & Zhang, X. (2020). Incorporating message format into user evaluation of microblog information credibility: A nonlinear perspective. Information Processing & Management, 57(6), 102345. doi:https://doi. org/10.1016/j.ipm.2020.102345
