اسدنیا، ابوالفضل؛ و نبیاللهی، عبدالاحد (۱۳۹۸). تحلیل کیفی محتوای کتاب درسی تفکر و سبک زندگی در ارتباط با مقولههای خواندن و مطالعه. ترویج علم، ۱۰(16)، ۳۷-۵۳.
بابالحوائجی، فهیمه؛ و عینی، اکرم (۱۳۸۸). تحلیل محتوای میزان بکارگیری استانداردهای سواد اطلاعاتی در دو ساحت تربیت سند ملی چشمانداز بیست ساله آموزش و پرورش (ساحت فرهنگی-هنری و ساحت علمی-فناوری). کتابداری و اطلاعرسانی، ۱۲(4) ، ۱۶۳-۱۸۳.
پورصالحی، نسترن؛ زندیان، فاطمه؛ و فهیمنیا، فاطمه (۱۳۹۰). مطالعه مقایسهای تأثیر آموزش سواد اطلاعاتی توسط «کتابدار» و «معلم» بر ارتقای مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشآموزان دبیرستانهای هوشمند دخترانه شهر تهران. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای دانشگاهی، 45(4)، ۱۳-۳۲.
پورصالحی، نسترن؛ فهیمنیا، فاطمه؛ بازرگان، عباس؛ و ناخدا، مریم (۱۳۹۵). در باب چیستی سواد اطلاعاتی در مدارس: مطالعه موردی درس فارسی پایه چهارم ابتدایی. تعامل انسان و اطلاعات، ۳(۴)، ۱۲-۲۵.
پورصالحی، نسترن؛ فهیمنیا، فاطمه؛ ناخدا، مریم؛ و بازرگان، عباس (۱۳۹۳). آموزش سواد اطلاعاتی به کودکان ۷ تا ۱۱ ساله ایرانی. تحقیقات اطلاعرسانی و کتابخانههای عمومی، ۲۴(۲)، ۳۰۵-۳۲۵.
حسینی، نیره؛ و خادمی، محسن (۱۳۹۴). چارچوب برنامه درسی مبتنی بر توسعه سواد اطلاعاتی در دوره ابتدایی. پژوهشنامه تربیتی، 10(42)، 75-98. https://sanad.iau.ir/Journal/educ/Article/941468
زاهدی، صدیقه؛ حاصلی، داود؛ و زره ساز؛ محمد (زودآیند). نقش آموز سواد اطلاعاتی بر تفکر خلاق دانش آموزان دختر ابتدایی. مطالعات کتابداری و سازماندهی اطلاعات. https://doi.org/10.30484/nastinfo.2025.3757.2324
سهیلی، فرامرز؛ عالی محمودی، محسن؛ و عارضی، سوزان (۱۴۰۲). نقش بازیوارسازی در یادگیری مهارتهای سواد اطلاعاتی دانشآموزان. کتابداری و اطلاعرسانی، ۱۳(۱)، ۸۰-۱۰2. https://doi.org/10.22067/infosci.2023.79041.1139
عباسزاده، زهرا؛ محمودی، امیرحسین؛ کردستانی، فرشته؛ و شریعتمداری، مهدی (۱۳۹۹). ارائه الگوی سواد اطلاعاتی برای دانشآموزان دوره ابتدایی. فصلنامه نوآوریهای مدیریت آموزشی، ۱۵(۳)، ۲۳-۴۴.
عزیزی شمامی، مصطفی؛ ایزدی، صمد و بابائیان، فیروزه (۱۳۹۱). بررسی موانع پذیرش و بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس ابتدایی. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، ۱(۴۴)، ۱۱۹-۱۳۴.
نظری، مریم (۱۳۸۵). سواد اطلاعاتی. تهران: پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات.
یاری، شیوا (۱۳۹۰). مروری بر متون سواد اطلاعاتی در ایران. کتابداری و اطلاعرسانی، ۱۴(۱)، ۱۸۳-۲۱۶.
Antasari, I. W. (2025). The influence of information literacy skills on students' choice of competition type: A study of library visiting day competition. Social Sciences & Humanities Open, 11, 101255. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101255
Batool, S. H., & Webber, S. (2019). Mapping the state of information literacy education in primary schools: The case of Pakistan. Library & Information Science Research, 41(2), 123-131.
Bawden, D. (2001). Information and digital literacies: A review of concepts. Journal of Documentation, 57(2), 218-259. https://doi.org/10.1108/EUM0000000007083
Becker, B. W. (2018). Information literacy in the digital age: Myths and principles of digital literacy. School of Information Student Research Journal, 7(2), 2. https://doi.org/10.31979/2575-2499.070202
Bruce, C. (2003). Information literacy as a catalyst for educational change: A background paper. In P. A. Danaher (Ed.), Proceedings of the 3rd International Lifelong Learning Conference (pp. 8-19). Yeppoon, Queensland.
Chen, L. C., Huang, T. W., & Chen, Y. H. (2017). The effects of inquiry-based information literacy instruction on memory and comprehension: A longitudinal study. Library & Information Science Research, 39(4), 256-266. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2017.11.003
Chen, Z., Salleh, U. K., & Salleh, M. (2025). Key trends and gaps in pre-service teachers' media and information literacy: A systematic review (2013–2024). Journal of Education for Teaching, 1-18. https://doi.org/10.1080/02607476.2025.2456789
Delmond, A., Weber, C., & Busch, D. (2024). Information literacy across disciplines: A comparative study of general vs. subject-specific instruction. Journal of Academic Librarianship, 50(2), 102-118.
Dempsey, P. R., & Jagman, H. (2016). "I felt like such a freshman": First-year students crossing the library threshold. portal: Libraries and the Academy, 16(1), 89-107. https://doi.org/10.1353/pla.2016.0011
Foster, A. L. (2006). Students fall short on 'information literacy,' Educational Testing Service's study finds. Chronicle of Higher Education, 53(10), A36.
Fu, J. (2013). Complexity of ICT in education: A critical literature review and its implications. International Journal of Education and Development Using ICT, 9(1), 112-125.
Irving, A. (1985). Study and information skills across the curriculum. Heinemann Educational Books.
Kalaš, I., Laval, E., Laurillard, D., Lim, C. P., Meyer, F., Musgrave, S., ... & Turcsányi-Szabó, M. (2012). ICT in primary education: Analytical study (Vol. 1: Exploring the origins, settings and initiatives). UNESCO.
Lenox, M. F., & Walker, M. L. (1992). Information literacy: Challenge for the future. International Journal of Information and Library Research, 4(1), 1-18.
Lu, Y. L. (2010). Children's information seeking in coping with daily-life problems: An investigation of fifth- and sixth-grade students. Library & Information Science Research, 32(1), 77-88. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2009.09.004
Lu, Y. L. (2011). Everyday hassles and related information behaviour among youth: A case study in Taiwan. Information Research: An International Electronic Journal, 16(1), n1. https://eric.ed.gov/?id=EJ925510
Merchant, L., & Hepworth, M. (2002). Information literacy of teachers and pupils in secondary schools. Journal of Librarianship and Information Science, 34(2), 81-89. https://doi.org/10.1177/096100060203400203
Moore, P. (1997). Teaching information problem solving in primary schools: An information literacy survey. In Proceedings of the 63rd IFLA General Conference. Copenhagen.
Moore, P. (1998). Primary school children's interaction with library media: Information literacy in practice. In Proceedings of the International Association of School Librarianship Annual Conference (p. 121).
Moore, P. (1999). Information literate school communities: Beyond teacher librarians. In The information literate school community: Best practice (pp. 99-120). Centre for Information Studies, Charles Sturt University.
Moore, P. A., & St George, A. (1991). Children as information seekers: The cognitive demands of books and library systems. School Library Media Quarterly, 19(3), 161-168.
Russell, S. (2004). Information literacy in primary schools: A foundation for lifelong learning. Routledge.
Saunders, L., Severyn, J., & Caron, J. (2017). Don't they teach that in high school? Examining the high school to college information literacy gap. Library & Information Science Research, 39(4), 276-283. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2017.11.006
Schutz, H., Pick, A., & Knox, G. (2006). Building information literacy: An action research approach. Scan: The Journal for Educators, 25(4), 24-29.
Shahid, S. H. (2016). Exploring information literacy (IL) practices in primary schools: A case of Pakistan [Unpublished doctoral dissertation]. The University of Sheffield.
Shenton, A. K., & Pickard, A. J. (2014). Facilitating pupil thinking about information literacy. New Review of Children's Literature and Librarianship, 20(1), 64-79. https://doi.org/10.1080/13614541.2014.876195
Soheili, F., Alimahmoodi, M., Arezi, S. (2023). Role of Gamification on Learning Information Literacy Skills of Students, Library and Information Science Research, 13 (1), 80-102. [In Persian]
Tarbiyati, R., & Riady, Y. (2025). The role of information literacy in improving students' abilities in the digital era. Formosa Journal of Science and Technology (FJST), 4(9), 2989-2998.
UNESCO. (2005). Information literacy for lifelong learning. Intergovernmental Council for the Information for All Programme, Eighth Meeting of the Bureau. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000229271
Zimerman, M. (2012). Digital natives, searching behavior and the library. New Library World, 113(3/4), 174-201. https://doi.org/10.1108/03074801211218552
Zurkowski, P. G. (1974). The information service environment relationships and priorities (Related Paper No. 5). National Commission on Libraries and Information Science. https://eric.ed.gov/?id=eD100391
