سرمایه‌های فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی و فقر اطلاعاتی: نقش میانجی شکاف دیجیتالی

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

2 دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط سرمایه‌های فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی با فقر اطلاعاتی و تبیین نقش میانجی شکاف دیجیتالی در این روابط انجام شد.
روش: پژوهش از نظر شیوه گردآوری داده‌ها، کمّی، مقطعی و از نوع پیمایش همبستگی بود. جامعه آماری را شهروندان 18 سال و بالاتر شهر اهواز تشکیل دادند. نمونه‌گیری به روش تصادفی چندمرحله‌ای انجام شد. از 310 پرسشنامه گردآوری‌شده، پس از حذف پرسشنامه‌های ناقص و موارد دارای داده‌های پرت، 300 پرسشنامه تحلیل شد. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل‌یابی معادلات ساختاری تحلیل شدند. اثرهای غیرمستقیم نیز با روش بوت‌استرپ، 5000 بازنمونه و فاصله اطمینان 95 درصد آزمون شدند.
یافته‌ها: سرمایه فرهنگی و سرمایه اقتصادی با وضعیت دیجیتالی رابطه مثبت و معناداری داشتند، اما رابطه سرمایه اجتماعی با آن معنادار نبود. همچنین، وضعیت دیجیتالی مطلوب‌تر با وضعیت اطلاعاتی مطلوب‌تر و در نتیجه فقر اطلاعاتی کمتر همراه بود. سرمایه فرهنگی و سرمایه اجتماعی رابطه مستقیم معناداری با وضعیت فقر اطلاعاتی داشتند، در حالی که مسیر مستقیم سرمایه اقتصادی معنادار نبود. اثرهای غیرمستقیم سرمایه فرهنگی و سرمایه اقتصادی بر وضعیت فقر اطلاعاتی از طریق شکاف دیجیتالی معنادار بود، اما این اثر برای سرمایه اجتماعی تأیید نشد.
نتیجه‌گیری: سرمایه‌های سه‌گانه از مسیرهای متفاوتی با فقر اطلاعاتی مرتبط‌اند. سرمایه فرهنگی از مسیرهای مستقیم و دیجیتالی، سرمایه اقتصادی عمدتاً از مسیر دیجیتالی و سرمایه اجتماعی عمدتاً از مسیر مستقیم با وضعیت اطلاعاتی ارتباط دارد. بنابراین، شکاف دیجیتالی سازوکاری یکسان برای انتقال همه اشکال نابرابری اجتماعی به فقر اطلاعاتی نیست.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله English

Cultural, Economic, and Social Capital and Information Poverty: The Mediating Role of the Digital Divide

نویسندگان English

Fatemeh Bohlool 1
Mansoor Koohi-Rostami 2
Nozar Hosseini-Alvand 1
1 PhD Student, Department of Knowledge and Information Science, Faculty of Education and Psychology, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran
2 Department of Information Science and Knowledge, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran
چکیده English

Purpose: This study examined the relationships between cultural, economic, and social capital and information poverty, with particular attention to the mediating role of the digital divide among citizens.
Method: A quantitative, cross-sectional correlational survey was conducted among citizens aged 18 years and older in Ahvaz, Iran. Using multistage random sampling, 310 questionnaires were collected, of which 300 valid responses were retained for analysis. Data were analyzed using Pearson correlation and structural equation modeling. Indirect effects were tested using bootstrapping with 5,000 resamples and 95% confidence intervals.
Findings: Cultural and economic capital were significantly associated with a more favorable digital status, whereas social capital was not. A more favorable digital status was significantly associated with a more favorable information status, indicating that a lower digital divide was associated with lower information poverty. Cultural and social capital had significant direct relationships with information poverty, whereas the direct relationship of economic capital was not significant. The indirect effects of cultural and economic capital on information poverty through the digital divide were significant, while the indirect effect of social capital was not.
Conclusion: The findings reveal distinct pathways linking different forms of capital to information poverty. Cultural capital is associated with information poverty through both direct and digital pathways, economic capital primarily through the digital pathway, and social capital primarily through a direct pathway. Thus, the digital divide appears to function as a differentiated rather than universal mechanism linking offline social inequalities to information poverty.

کلیدواژه‌ها English

Information poverty
Digital divide
Cultural capital
Economic capital
Social capital
Information inequality
بوردیو، پییر (1384). شکلهای سرمایه. ترجمه افشین خاکباز و حسن پویان. تهران: شیرازه. https://www.gisoom.com/book/1688266/
دانایی مقدم، دلنشین (1393). تبیین روابط مفهومی سه نظریه‌ی رفتار اطلاعاتی. تعامل انسان و اطلاعات، 1(2)، 150-159. https://hii.khu.ac.ir/article_4438_en.html
عسکریان‌کاخ، الهام؛ آخشیک، سمیه‌سادات؛ فرج‌پهلو، عبدالحسین؛ و رجبعلی‌بگلو، رضا (1403). واکاوی وضعیت فقر اطلاعاتی بهورزهای خانه‌های بهداشت بر پایه نظریه چتمن. تعامل انسان و اطلاعات، 11(4)، 67-90. https://hii.khu.ac.ir/article_4438_en.html
عصاره، فریده؛ شهنی‌ییلاق، منیجه؛ نواح، عبدالرضا؛ و کوهی‌رستمی، منصور (1396). طراحی و آزمون مدل تأثیر عوامل جامعه‌شناختی مبتنی بر نظریه بوردیو با میانجی‌گری سبک زندگی فرهنگی بر میزان مطالعه شهروندان شهر اهواز. پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی، 7(1)، 128-108. https://doi.org/10.22067/riis.v7i1.56436
عظیمی، زهرا؛ کیان، مرجان؛ مهدوی‌نسب، یوسف؛ و علی‌عسگری، مجید (1404). تحلیل شکاف دیجیتال در برنامه درسی دوره ابتدایی از منظر عوامل، پیامدها و راهکارهای بهبودبخشی آن. تعامل انسان و اطلاعات، 12‌(2)، 25-45. https://c4i2016.khu.ac.ir/hii/article-1-3230-fa.html
فرج‌پهلو، عبدالحسین؛ کوهی‌رستمی، منصور؛ بشلیده، کیومرث؛ و پورخلیل، ندا (1400). ساخت و اعتباریابی مقیاس فقر اطلاعاتی. پژوهشنامه کتابداری و اطلاع‌رسانی، 11(2)، 104-83. https://doi.org/10.22067/infosci.2021.24147.0
قاسمی، نوذر؛ کوهی‌رستمی، منصور؛ خادمی‌زاده، شهناز؛ و جهانی‌فر، مجتبی (1405). خواندن به عنوان یک کنش اجتماعی: تحلیل نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و جنسیت در خواندن تحصیلی دانشجویان. پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی، 16(1)، 75-55. https://doi.org/10.22067/infosci.2026.94684.1246
کریمی، مریم (1392). بررسی رابطه شکاف دیجیتالی و توانمندی زنان: مطالعه موردی زنان شهر شیراز. پایان نامه کارشناسی ارشد جامعه‌شناسی، دانشگاه شیراز. https://elmnet.ir/doc/11724809-29154
کوهی‌رستمی، منصور؛ و پورخلیل، ندا (۱۳۹۷). جُستاری در مفهوم فقر اطلاعاتی. تعامل انسان و اطلاعات، ۵(۴)، ۵۰-۶۳. https://hii.khu.ac.ir/article_4287.html
Calderón Gómez, D. (2021). The third digital divide and Bourdieu: Bidirectional conversion of economic, cultural, and social capital to (and from) digital capital among young people in Madrid. New Media & Society, 23(9), 2534–2553. https://doi.org/10.1177/1461444820933252
Cui, Y., He, Y., Xu, X., Zhou, L., & Nutakor, J. A. (2024a). Can cultural capital, cognitive ability, and economic capacity help rural older adults bridge the digital divide? Evidence from an empirical study. Frontiers in Public Health, 12, 1393651. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1393651
Cui, Y., He, Y., Xu, X., Zhou, L., Nutakor, J. A., & Zhao, L. (2024b). Cultural capital, the digital divide, and the health of older adults: A moderated mediation effect test. BMC Public Health, 24, 302. https://doi.org/10.1186/s12889-024-17831-4
DiMaggio, P., Hargittai, E., Celeste, C., & Shafer, S. (2004). Digital inequality: From unequal access to differentiated use. In K. M. Neckerman (Ed.), Social inequality (pp. 355–400). Russell Sage Foundation. https://www.webuse.org/pdf/DiMaggioEtAl-DigitalInequality2004.pdf
Gebremichael, M. D., & Jackson, J. W. (2006). Bridging the gap in Sub-Saharan Africa: A holistic look at information poverty and the region’s digital divide. Government Information Quarterly, 23(2), 267–280. https://doi.org/10.1016/j.giq.2006.02.011
Kasapović, I. (2025). Choice or inevitability: Social context and the role of cultural capital in information behaviour of young people in career decision-making. Journal of Documentation, 81(4), 1059–1077. https://doi.org/10.1108/JD-01-2025-0027
Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling (4th ed.). The Guilford Press. https://www.scirp.org/reference/referencespapers?referenceid=2326083
Marcella, R., & Chowdhury, G. (2020). Eradicating information poverty: An agenda for research. Journal of Librarianship and Information Science, 52(2), 366–381. https://doi.org/10.1177/0961000618804589
Moore, C. L. (2016). A study of social media and its influence on teen information seeking behaviors. The Serials Librarian, 71(2), 138–145. https://doi.org/10.1080/0361526X.2016.1209452
Ragnedda, M., Addeo, F., & Ruiu, M. L. (2024). How offline backgrounds interact with digital capital. New Media & Society, 26(4), 2023–2045. https://doi.org/10.1177/14614448221082649
Ren, W., Zhu, X., & Yang, J. (2022). The SES-based difference of adolescents’ digital skills and usages: An explanation from family cultural capital. Computers & Education, 177, 104382. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104382
Rodríguez-Camacho, J. A., Linder, M., Jütte, D., & Hennig-Thurau, T. (2024). Digital capital: Importance for social status in contemporary society and antecedents of its accumulation. Computers in Human Behavior, 159, 108316. https://doi.org/10.1016/j.chb.2024.108316
Tian, L., Xin, J., Ding, K., & Guo, J. (2026). Information poverty alleviation causing implicit information poverty? Evidence from rural information ecology in China. Journal of Contemporary Ethnography. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/08912416261475445
Verwiebe, R., & Hagemann, S. (2025). Bourdieu revisited: New forms of digital capital—Emergence, reproduction, inequality of distribution. Information, Communication & Society, 28(11), 1861–1883. https://doi.org/10.1080/1369118X.2024.2358170
Zhang, X., & Yang, F. (2023). What contextual factors affect information poverty? Evidence from ethnic villages in rural Southwest China. Library & Information Science Research, 45(1), 101224. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2022.101224